今天給各位分享軟件開發(fā)自學(xué)網(wǎng)站的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)軟件開發(fā)自學(xué)網(wǎng)站有哪些進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、有哪些技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)站
• 2、如何自學(xué)計(jì)算機(jī)編程？
• 3、關(guān)于學(xué)習(xí)類的網(wǎng)站有哪些
• 4、現(xiàn)在有很多自學(xué)的網(wǎng)站，哪些網(wǎng)站有編程的課程？
• 5、軟件開發(fā)如何開始學(xué)習(xí)？

有哪些技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

Stackoverflow ：網(wǎng)頁鏈接

Thinking before coding:?網(wǎng)頁鏈接

科技館：網(wǎng)頁鏈接

如何自學(xué)計(jì)算機(jī)編程？

時(shí)間比較充裕且有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的建議自學(xué)；自己沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，不能控制自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的建議選擇跟著老師學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋煏?huì)制定專業(yè)的學(xué)習(xí)路線，幫助我們快速上手。

java軟件開發(fā)學(xué)習(xí)和其他專業(yè)一樣，都需要辛苦的付出與學(xué)習(xí)，軟件開發(fā)專業(yè)注重實(shí)踐練習(xí)，跟著學(xué)習(xí)路線靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真敲代碼、多練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持一段時(shí)間后軟件開發(fā)專業(yè)很簡(jiǎn)單。下面是軟件開發(fā)專業(yè)中部分知識(shí)點(diǎn)，可以了解一下。

1.例如字符串查找、子串、模式匹配等。?當(dāng)在 Lua 中對(duì)字符串做索引時(shí)，第一個(gè)字符從 1 開始計(jì)算（而不是 C 里的 0 ）。 索引可以是負(fù)數(shù)，它指從字符串末尾反向解析。 即，最后一個(gè)字符在 -1 位置處，等等。

2.字符串庫(kù)中的所有函數(shù)都在表 string 中。?它還將其設(shè)置為字符串元表的 __index 域。?因此，你可以以面向?qū)ο蟮男问绞褂米址瘮?shù)。 例如，string.byte(s,i) 可以寫成 s:byte(i)。

字符串庫(kù)假定采用單字節(jié)字符編碼。

接收零或更多的整數(shù)。 返回和參數(shù)數(shù)量相同長(zhǎng)度的字符串。 其中每個(gè)字符的內(nèi)部編碼值等于對(duì)應(yīng)的參數(shù)值。

數(shù)字編碼沒有必要跨平臺(tái)。

3.返回包含有以二進(jìn)制方式表示的（一個(gè) 二進(jìn)制代碼塊 ）指定函數(shù)的字符串。?之后可以用 load 調(diào)用這個(gè)字符串獲得 該函數(shù)的副本（但是綁定新的上值）。 如果　strip 為真值， 二進(jìn)制代碼塊不攜帶該函數(shù)的調(diào)試信息 （局部變量名，行號(hào)，等等。）。

帶上值的函數(shù)只保存上值的數(shù)目。 當(dāng)（再次）加載時(shí)，這些上值被更新為 nil 的實(shí)例。 （你可以使用調(diào)試庫(kù)按你需要的方式來序列化上值，并重載到函數(shù)中）

string.find (s, pattern [, init [, plain]])

4.查找第一個(gè)字符串 s 中匹配到的 pattern ）。?如果找到一個(gè)匹配，find 會(huì)返回 s 中關(guān)于它起始及終點(diǎn)位置的索引； 否則，返回 nil。 第三個(gè)可選數(shù)字參數(shù) init 指明從哪里開始搜索； 默認(rèn)值為 1 ，同時(shí)可以是負(fù)值。 第四個(gè)可選參數(shù) plain 為 true 時(shí)， 關(guān)閉模式匹配機(jī)制。 此時(shí)函數(shù)僅做直接的 “查找子串”的操作， 而 pattern 中沒有字符被看作魔法字符。 注意，如果給定了 plain　，就必須寫上 init 。

如果在模式中定義了捕獲，捕獲到的若干值也會(huì)在兩個(gè)索引之后返回。

string.format (formatstring, ···)

5.返回不定數(shù)量參數(shù)的格式化版本， 格式化串為第一個(gè)參數(shù)（必須是一個(gè)字符串）。格式化字符串遵循 ISO C 函數(shù) sprintf 的規(guī)則。 不同點(diǎn)在于選項(xiàng) *, h, L, l, n, p 不支持， 另外還增加了一個(gè)選項(xiàng) q。 q 選項(xiàng)將一個(gè)字符串格式化為兩個(gè)雙引號(hào)括起，對(duì)內(nèi)部字符做恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)義處理的字符串。 該字符串可以安全地被 Lua 解釋器讀回來。

希望能幫到你，謝謝！

關(guān)于學(xué)習(xí)類的網(wǎng)站有哪些

關(guān)于學(xué)習(xí)類的網(wǎng)站有掌門1對(duì)1、多貝、網(wǎng)易云課堂、慕課、傳課、CSDN、我要自學(xué)網(wǎng)等等。

列舉如下：

1、CSDN

CSDN (Chinese Software Developer Network) 創(chuàng)立于1999年，是中國(guó)最大的IT社區(qū)和服務(wù)平臺(tái)，為中國(guó)的軟件開發(fā)者和IT從業(yè)者提供知識(shí)傳播、職業(yè)發(fā)展、軟件開發(fā)等全生命周期服務(wù)，滿足他們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中學(xué)習(xí)及共享知識(shí)和信息、建立職業(yè)發(fā)展社交圈、通過軟件開發(fā)實(shí)現(xiàn)技術(shù)商業(yè)化等剛性需求。

2、我要自學(xué)網(wǎng)

我要自學(xué)網(wǎng)是由來自電腦培訓(xùn)學(xué)校和職業(yè)高校的老師聯(lián)手創(chuàng)立的一個(gè)視頻教學(xué)網(wǎng)，網(wǎng)站里的視頻教程均由經(jīng)驗(yàn)豐富的在職老師原創(chuàng)錄制，同時(shí)提供各類貼心服務(wù)，讓大家享受一站式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。網(wǎng)站意在把學(xué)校的專業(yè)教育帶給更多學(xué)子，網(wǎng)站的目標(biāo)是“做出最好的視頻教程，提高全國(guó)人民計(jì)算機(jī)水平”。

3、掌門1對(duì)1

掌門1對(duì)1，致力于打造中小學(xué)在線教育第一品牌，第1家 專注于10-18歲青少年在線定制教育，第1家 通過真人實(shí)時(shí)在線視頻為中小學(xué)生提供1對(duì)1授課，第1家獨(dú)立研發(fā)超過10000套教研材料，第1家采用全學(xué)科4級(jí)階梯式在線教育模式，第1家自主研發(fā)涵蓋電腦/平板pad/手機(jī)多終端中小學(xué)在線教育上課系統(tǒng)。

4、慕課

慕課（MOOC），即大規(guī)模開放在線課程，是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的產(chǎn)物。? 英文直譯“大規(guī)模開放的在線課程(Massive Open Online Course)”，是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式。

5、網(wǎng)易云課堂

網(wǎng)易云課堂，是網(wǎng)易公司打造的在線實(shí)用技能學(xué)習(xí)平臺(tái)，該平臺(tái)于2012年12月底正式上線，主要為學(xué)習(xí)者提供海量、優(yōu)質(zhì)的課程，用戶可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)程度，自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。

網(wǎng)易云課堂立足于實(shí)用性的要求，網(wǎng)易云課堂與多家教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作，課程數(shù)量已達(dá)4100+，課時(shí)總數(shù)超50000,涵蓋實(shí)用軟件、IT與互聯(lián)網(wǎng)、外語學(xué)習(xí)、生活家居、興趣愛好、職場(chǎng)技能、金融管理、考試認(rèn)證、中小學(xué)、親子教育等十余大門類。

現(xiàn)在有很多自學(xué)的網(wǎng)站，哪些網(wǎng)站有編程的課程？

菜鳥聯(lián)盟、慕課網(wǎng)、廖雪峰的官方網(wǎng)站等這些相應(yīng)的網(wǎng)站上面都有免費(fèi)的編程課程。這幾個(gè)網(wǎng)站上面都有相應(yīng)的編程的課程可以免費(fèi)的學(xué)習(xí)，不過有些地方是需要花費(fèi)費(fèi)用的，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程的當(dāng)中要小心仔細(xì)的區(qū)別。

1、菜鳥聯(lián)盟

菜鳥聯(lián)盟在自學(xué)的編程網(wǎng)站當(dāng)中實(shí)際上是比較出名的，而且在現(xiàn)在社會(huì)當(dāng)中也有很多的朋友會(huì)使用這個(gè)網(wǎng)站來去學(xué)習(xí)相應(yīng)的編程的課程。而且菜鳥聯(lián)盟主要的目的就是為了能夠去讓很多新手小白的編程學(xué)習(xí)會(huì)更加的輕松，同時(shí)每門編程課程的語言都是從基礎(chǔ)教育開始，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我們能夠去體會(huì)到課程的豐富性從前端到后端，從服務(wù)端到移動(dòng)端的改變，在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們可以去掌握知識(shí)的重要性，這個(gè)網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)上是能夠搜索到的，需要學(xué)習(xí)的朋友可以去自行的學(xué)習(xí)。

2、慕課網(wǎng)

慕課網(wǎng)實(shí)際在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中也是一個(gè)非常好用的網(wǎng)站，我們?cè)谏厦婵梢匀フ业胶芏嚓P(guān)于學(xué)習(xí)的免費(fèi)課程，不僅僅是有編程的，還包括一些相關(guān)的醫(yī)學(xué)以及服裝設(shè)計(jì)或者是一些其他專業(yè)免費(fèi)的課程，可以看到很多課程會(huì)涉及到編程的很多內(nèi)容，比如前端，后端的開發(fā)，移動(dòng)開發(fā)和云計(jì)算和大數(shù)據(jù)，通過這些免費(fèi)的課程能夠達(dá)到我們想要的結(jié)果，可以幫助我們輕松的掌握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

3、廖雪峰官方網(wǎng)站

這也是一個(gè)非常好用的網(wǎng)站，我們可以直接去關(guān)注這位老師相應(yīng)的官方微博，然后在微博上面可以去找到一些相應(yīng)的免費(fèi)課程，這些免費(fèi)的課程里面的教程都是可以隨意的去參考和學(xué)習(xí)不需要收一分錢，雖然在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，學(xué)習(xí)知識(shí)需要付費(fèi)，但是我們總是能夠通過這些免費(fèi)的網(wǎng)站，讓我們得到自己想要的知識(shí)同時(shí)不需要花費(fèi)任何費(fèi)用。

通過相關(guān)內(nèi)容，我們可以了解到這三個(gè)免費(fèi)的網(wǎng)站都能夠幫助我們?nèi)W(xué)習(xí)編程的課程，當(dāng)然生活中還有很多免費(fèi)的網(wǎng)站是可以使用的，我們只需要用心的觀察。

軟件開發(fā)如何開始學(xué)習(xí)？

1、基礎(chǔ)

這是每個(gè)開發(fā)者的起點(diǎn)。開發(fā)者剛剛學(xué)會(huì)了某種語言， 比如C語言，學(xué)習(xí)了基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，并通過一些練習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。這些練習(xí)主要以課后練習(xí)為主，是一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)概念的練習(xí)，比如打印輸出、接收用戶的輸入、數(shù)組的遍歷、排序，或者鏈表等。

接下來是做一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目沒有復(fù)雜的算法和高深的領(lǐng)域知識(shí)，比如數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析、產(chǎn)品的售后管理系統(tǒng)等。這些項(xiàng)目雖然簡(jiǎn)單，卻是一個(gè)真實(shí)完整的項(xiàng)目。不僅練習(xí)了開發(fā)者對(duì)語言的應(yīng)用能力，也體會(huì)了軟件開發(fā)的全生命周期，即軟件工程，從項(xiàng)目的需求分析，到設(shè)計(jì)開發(fā)，到軟件發(fā)布和項(xiàng)目驗(yàn)收，最后到軟件的維護(hù)。

通過簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，掌握了對(duì)語言的駕馭能力，并熟悉了軟件工程。隨著能力的提升，慢慢地就會(huì)接觸更復(fù)雜的項(xiàng)目，使自己能力得到進(jìn)一步的鞏固和提升。

能力的提升方面包括：對(duì)語言的應(yīng)用得心應(yīng)手，對(duì)軟件的設(shè)計(jì)駕輕就熟。接觸并熟悉更多的語言，如動(dòng)態(tài)語言Pyhton、腳本語言Bash、新興語言Golang、Swift等。通過語言間的對(duì)比，對(duì)語言的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)又比較清晰的了解，從而在項(xiàng)目中合理選擇語言。

2、架構(gòu)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)分析

隨著項(xiàng)目越做越多，會(huì)發(fā)現(xiàn)多數(shù)是在重復(fù)，到了一個(gè)瓶頸。這是可能要閱讀大量的書籍，向軟件架構(gòu)和系統(tǒng)分析轉(zhuǎn)型。在設(shè)計(jì)軟件時(shí)，要多留意架構(gòu)設(shè)計(jì)。軟件架構(gòu)可以通過演化得到。但是若能看得更遠(yuǎn)，提前做些設(shè)計(jì)，會(huì)事半功倍。

這個(gè)階段，可能要花大量的時(shí)間在業(yè)務(wù)領(lǐng)域。因?yàn)檐浖夹g(shù)已經(jīng)暫時(shí)不需投入太多精力了，也有時(shí)間關(guān)注業(yè)務(wù)領(lǐng)域了。熟悉業(yè)務(wù)領(lǐng)域，能分析用戶的需求和約束條件，寫出信息系統(tǒng)需求規(guī)格說明書，制訂項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃等，能根據(jù)實(shí)際工作環(huán)境，評(píng)估和選用適宜的開發(fā)方法和工具；能按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范編寫系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)文檔等。在實(shí)際項(xiàng)目中鍛煉系統(tǒng)架構(gòu)和系統(tǒng)分析能力。

愿意的話，可以考一個(gè)系統(tǒng)架構(gòu)師或者系統(tǒng)分析師。

3、基礎(chǔ)算法和項(xiàng)目管理

發(fā)展到這個(gè)水平后，對(duì)軟件技術(shù)和業(yè)務(wù)領(lǐng)域都比較熟悉。所謂窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。很可能會(huì)帶帶新員工。這是練習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)機(jī)會(huì)，可以體會(huì)一下如何帶人。為下一步帶團(tuán)隊(duì)打下基礎(chǔ)。可以把手上的一些事情安排給他們做。自己抽身出來研究更重要的事。比如研究基礎(chǔ)算法、拓展新的領(lǐng)域等。

其實(shí)到這個(gè)階段有兩個(gè)選擇，可以向項(xiàng)目管理進(jìn)一步，做項(xiàng)目經(jīng)理。也可以鉆研基礎(chǔ)領(lǐng)域，做領(lǐng)域?qū)＜摇?/p>

軟件開發(fā)自學(xué)網(wǎng)站的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于軟件開發(fā)自學(xué)網(wǎng)站有哪些、軟件開發(fā)自學(xué)網(wǎng)站的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。